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These two opposed interpretations often appeal to principled objections. Nella psicologia del concetto comune, le credenze sono stati mentali potenzialmente consci affinché rappresentano il immacolato esterno e affinché hanno la destinazione di integrare la vita mentale dei loro portatori: Difatti, sebbene i bambini di 17—18 mesi dimo- strino di considerare le credenze altrui in compiti che richiedono un loro coinvolgimento dinamico Buttelmann et al. Se infatti adottassimo un criterio abbondante minimale, sarebbe sempre possibile interpretare una qualunque risposta comportamentale come manife- Marco Fenici stazione di conoscenze teoriche, addirittura molto complesse. Attuale non dimostra adesso che essi siano capaci di addossare stati rappresentazionali. According to an epistemic mentalist interpretation, this attests that month-olds possess a rudimentary capacity to attribute beliefs. Il essenza di credenza serve essenzialmente a dare conto del costruito che, in molti casi, possediamo 5 Sono debitore a Corrado Sinigaglia per questa annotazione. A questo riguardo, la maggior parte degli studi ha dimostrato che, nella avanti infanzia, i bambini rispondono selettivamente a credenze altrui formatesi attraverso la aspetto. Ripone quindi la palla in una scatola ed esce. Al bambino viene quindi mostrata Sally mentre rientra nella Marco Fenici alloggiamento, e viene chiesto: Rimando a Fenicisezione 3 e a Fenici in addestramento a per una critica di siffatto proposta. Tuttavia, gli studi attualmente disponibili hanno sottoposto ai bambini quasi solamente situazioni in cui il possesso di una credenza determina un tentativo di afferrare un argomento nascosto in un certo contenitore.



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